Strategic Management Plan for Teachers, Parents, and Representatives to Optimize the School Environment at San José de Calasanz Educational Center
DOI:
https://doi.org/10.56219/lneaimaginaria.v3i22.4666Keywords:
School environment, Internal and external factors, Strategic plan, School violenceAbstract
The general objective of this study was to optimize the school environment of the educational institution through a Strategic Plan aimed at teachers with the participation of parents and representatives, considering the observations made, which show problems in the coexistence of all the members that make up the Educational community, as in this case, the San José de Calasanz Educational Center, Municipality of Zulia, Norte de Santander, Colombia. The quantitative approach was applied, under a descriptive field study, with the modality of a feasible project; The sample was represented by 26 teachers and 185 parents and/or representatives. The survey was used as a technique for data collection and a Likert scale questionnaire was used as an instrument, with the systematization of three phases: (1) Diagnosis, (2) Feasibility and (3) Design. The results indicated that the training of teachers was required, as well as the participation of parents and/or representatives, in workshops on peaceful coexistence, controlling the factors that affect the school environment and opening spaces for dialogue together with the development of the coexistence project for the prevention of school violence. It was concluded that one of the factors that most influence the behavior of students is the media and their prolonged exposure to social networks, since these tend to reproduce violent behaviors. Leaving as a contribution the detailed formulation of the Strategic Plan to be updated periodically.
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