DE EUCLIDES AL MUNDO DIGITAL: LA EVOLUCIÓN DE LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA EN EL SIGLO XXI
DOI:
https://doi.org/10.56219/lneaimaginaria.v3i24.5798Palabras clave:
Geometría, Euclides, TIC, educación matemática realistaResumen
Este ensayo analiza la evolución de la enseñanza de la geometría a lo largo del último siglo, desde el tradicional método euclidiano hasta la integración de las herramientas digitales en la educación actual. Se explora la influencia de la Educación Matemática Realista, que propone un aprendizaje basado en la resolución de problemas en contextos significativos, contrastándola con la geometría euclidiana y su evolución histórica. Asimismo, se examina el impacto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la didáctica de la geometría, incluyendo la realidad virtual y aumentada, y herramientas como MicroMundos y Cinderella. Se argumenta que la integración de las TIC ofrece a los estudiantes una experiencia de aprendizaje más interactiva y enriquecedora, facilitando la comprensión de conceptos geométricos complejos. Finalmente, se enfatiza la necesidad de una formación docente que integre las TIC de forma eficaz, y se destaca la importancia de un enfoque pedagógico que combine la tecnología con metodologías activas para un aprendizaje significativo de la geometría en el siglo XXI.
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