MEDIACIÓN PEDAGÓGICA ACTIVA: UNA VISIÓN HUMANISTA Y CONSTRUCTIVISTA EN PROGRAMAS DE INGENIERIA.

Autores/as

  • Felix Argeyde Ortiz Garzon

DOI:

https://doi.org/10.56219/dialctica.v2i.243

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Publicado

2022-07-13

Cómo citar

Ortiz Garzon, . F. A. . (2022). MEDIACIÓN PEDAGÓGICA ACTIVA: UNA VISIÓN HUMANISTA Y CONSTRUCTIVISTA EN PROGRAMAS DE INGENIERIA. DIALÉCTICA, 2. https://doi.org/10.56219/dialctica.v2i.243

Número

Vol. 2 (19): DIALÉCTICA 2022

Sección

Ensayos