DESAFIOS DE LA SALUD MENTAL: ANÁLISIS CRÍTICO DE LA REALIDAD DOCENTE Y ESTUDIANTIL EN ENTORNOS ESCOLARES DE COLOMBIA
DOI:
https://doi.org/10.56219/dialctica.v3i30.6148Palabras clave:
Salud Mental Escolar, Políticas Públicas, Contexto Educativo Colombiano, Educación, Docentes y EstudiantesResumen
El presente escrito ofrece un análisis crítico acerca de la salud mental de los docentes y de los estudiantes en el contexto escolar colombiano. Se estudia los distintos aspectos y factores asociados que influyen en la salud mental de esta población y su incidencia en distintos procesos como el estado de salud emocional y psicológico, relaciones sociales, el rendimiento y resultados del mismo, las dinámicas de relación dentro de las aulas y en general el bienestar de esta población. Se propone examinar críticamente las políticas y programas legislados por el gobierno nacional para apaciguar las afectaciones y mejorar las dinámicas que afectan la calidad de vida de estudiantes y docentes teniendo en cuenta el riesgo de colapso emocional en los entornos escolares
a los que se puede llegar. Se concluye que se está presentando una gran fisura entre la legislación y su efectiva ejecución, irritada por la desactualización de datos estadísticos de cerca de una docena de años en las encuestas nacionales en cuanto a salud mental se trata, lo que deja en situación de vulnerabilidad en aumento a los estudiantes y docentes directamente.
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