EDUCACIÓN, NEOLIBERALISMO Y UTOPÍA LIBERADORA: UNA REFLEXIÓN CRÍTICA SOBRE LA SIMBIOSIS INVOLUNTARIA ENTRE POLÍTICA Y PEDAGOGÍA EN COLOMBIA
DOI:
https://doi.org/10.56219/dialctica.v3i31.6587Palabras clave:
Educación liberadora, neoliberalismo, políticas educativas, Colombia, Freire, globalizaciónResumen
El presente ensayo analiza la tensión estructural entre el ideal pedagógico liberador de Paulo Freire y las políticas educativas de corte neoliberal implementadas en Colombia. A partir del reconocimiento constitucional de la diversidad étnica y cultural (Artículo 7, Constitución Política de 1991) y los fines de la educación (Ley 115 de 1994), se explora cómo el sistema educativo colombiano reproduce, paradójicamente, mecanismos de dominación y homogenización cultural. Se plantea que la educación, concebida como práctica de la libertad, es subvertida por lógicas mercantiles que priorizan la productividad sobre la formación ciudadana crítica. A través de un análisis documental y reflexivo, se identifican falacias discursivas, condiciones laborales docentes adversas y procesos de aculturación. Finalmente, se propone el constructivismo crítico como alternativa para resignificar la escuela como espacio de autonomía y transformación social.
Descargas
Citas
Asamblea Nacional Constituyente. (1991). Constitución Política de Colombia. Bogotá.
Avila, J. (2015). Modelo Social Crítico Constructivista. Revista Palabra, 103-107.
Bocanegra, H., y Torrejano, R. (2019). Logros y retos de la gestión pública educativa en la enseñanza primaria y secundaria en Colombia. Diálogos de saberes, 1-5.
Bustamante, M. (2024). Educación y política. ADEN University.
CEPAL-UNESCO. (1992). Educación y conocimiento, eje de la transformación productiva con equidad. Santiago de Chile.
Di Franco, M., y Freire, P. (2021). Paulo Freire. Educador Libertario. Praxis educativa, 1.
EFE. (26 de mayo de 2016). La globalización amenaza las expresiones culturales latinoamericanas.
Freire, P. (2008). Pedagogía de la autonomía. México: Siglo XXI.
García, R., y García, A. (2022). La educación como acto político en Freire. Revista innovaciones educativas, 266-276.
Giraldo, H., y De la Cruz, G. (2016). La influencia neoliberal en las políticas educativas en Colombia. Revista Criterio Libre Jurídico, 1-2.
López, F. (2003). El impacto de la globalización en los sistemas de educación superior de América Latina. Buenos Aires: CLACSO.
Luengo, J. (2004). La educación como hecho. En Teorías e instituciones contemporáneas de educación. Madrid: Biblioteca Nueva.
Márquez, H. (2010). La gran crisis del capitalismo neoliberal. Andamios, 57-84.
Muñoz, D. (2017). La educación como práctica de la libertad. Dialnet, 26-41.
Noguera, J. (2007). Capitalismo y justicia: los términos de la cuestión. Sistema, 87-106.
Radio Nacional de Colombia. (5 de enero de 2024). MinEducación priorizó la inclusión de más de 10 mil profesores.
Sánchez, P., y Rodríguez, J. (2011). Globalización y educación. Revista Iberoamericana de Educación, 1-12.
Sarmiento, J. (2020). Malestar docente y salud mental en Colombia. Tesis de maestría, Universidad Pedagógica Nacional.
Senado de la República de Colombia. (1994). Ley 115 de 1994 (Ley General de Educación).
Serrano, T. y Pons, R. (2011). El Constructivismo hoy. Revista electrónica de investigación educativa, 1-27.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
La revista Dialéctica conserva los derechos patrimoniales (copyright) de las obras publicadas, que favorece y permite la reutilización de los mismos bajo la licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 , por lo cual se pueden copiar, usar, difundir, transmitir y exponer públicamente, siempre que se cite la autoría y fuente original de su publicación (revista, editorial, URL y DOI de la obra), no se usen para fines comerciales u onerosos y se mencione la existencia y especificaciones de esta licencia de uso. Si remezcla, transforma o crea a partir del material, debe distribuir su contribución bajo la misma licencia del original.
+584121131459
