EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y MEDIACIÓN DIGITAL COMO ESTRATEGIAS PARA FORTALECER LA COMPRENSIÓN CONCEPTUAL EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA

Resumen

El presente estudio tuvo como propósito diseñar e implementar una estrategia didáctica mediada por Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), mediante la creación de un blog educativo denominado “VIRTUALARTE”, con el fin de fortalecer la comprensión conceptual en el área de Educación Artística en estudiantes de grado décimo de la Institución Educativa La Milagrosa de la ciudad de Palmira. La investigación surge a partir de la identificación, en el ejercicio docente, de diversas dificultades relacionadas con carencias conceptuales en las dimensiones de danza, teatro, música y dibujo, así como problemas motrices, deficiencias en la interpretación de procedimientos y limitaciones en la organización de la información. A través de la aplicación de un diagnóstico inicial se evidenció un bajo nivel de apropiación conceptual, junto con la disponibilidad de recursos tecnológicos que posibilitaron la implementación de entornos virtuales. En respuesta a esta situación, se diseñó una unidad de aprendizaje apoyada en un blog educativo que integró recursos multimedia y actividades interactivas, promoviendo la participación activa de los estudiantes. Los resultados evidenciaron una mejora significativa en la comprensión de los conceptos básicos, un incremento en la motivación y una mayor participación en el proceso de aprendizaje. En consecuencia, se concluye que la incorporación de herramientas TIC constituye una estrategia pertinente para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje en educación artística y favorecer el desarrollo de competencias en los estudiantes.